LENGUA Y LITERATURA - TRABAJO Nº 15 - Comprensión de texto; .afianzamos lo aprendido.

 TRABAJO Nº 15- COVID 19

ESCUELA: Nº 89 “BARRIO HUAYRA PUNCO”

ESPACIO CURRICULAR: LENGUA Y LITERATURA

CURSO Y DIVISIÒN: 3º AÑO III

TURNO: MAÑANA

DOCENTE: MARTINEZ FLAVIA

TEMA: Comprensión de texto; .afianzamos lo aprendido.

CAPACIDADES ESPECÌFICAS: Aprender a aprender.

ACTIVIDADES:

1) Responder las siguientes preguntas de comprensión del libro: “El asesinato de la profesora de lengua”. Del autor: Jordi Sierra i Fabra.

2) Leer los capítulos siete y ocho, luego respondan:

A) Cuando se cuenta la participación de MAL ( el inspector Manuel Atienza León) el autor emplea dos símiles o comparaciones. Explica el significado de éstas:

“Miró igual que si mirase a diez bolos perfectamente alineados al fondo de la pista y él tuviera la bola que esperaba derribarlos al primer strike”.

“Ahora era como si fuese una colilla mal apagada y él un zapato”.

B) ¿Por qué los cinco candidatos a ser asesinados son Tasio, Gaspar, Sonia, Pedro y Fernando?

C) Señala cuál es el término real y otro imaginario de las siguientes expresiones:

• El tiempo es oro.

• Mi vida es un callejón sin salida.

• El gusano de la conciencia.

D) El capítulo termina con una metáfora: “”Y ellos en el ojo del huracán”. (Capìtulo.67)

¿Qué quiere decir esta frase?

E) Relaciona cada metáfora con el concepto correspondiente.

F) Inventa otras metáforas creativas.

FECHA DE ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES: 15 de Noviembre.

EVALUACIÒN: Comprensión del texto, responder con criterio personal sin copiar textualmente; entregar los trabajos realizados en los plazos previstos.

RECURSOS: celular, computadora, internet, carpeta, lapiceras, diccionario.