TRABAJO
Nº 7 COVID 19
ESCUELA:
Nº
89 “BARRIO HUAYRA PUNCO”
ESPACIO
CURRICULAR: LENGUA Y LITERATURA
CURSO
Y DIVISIÒN: 3º AÑO III
TURNO:
MAÑANA
DOCENTE:
MARTINEZ FLAVIA
TEMA:
ORTOGRAFÍA. USOS DE LOS PUNTOS.
CAPACIDADES
ESPECÌFICAS: Aprender a aprender.
MARCO
TEÒRICO:
§ El
punto y seguido separa oraciones que integran un párrafo.
§ El
punto y aparte separa un texto en párrafos. Al comienzo de un párrafo, debe dejarse sangría (un margen mayor del
resto de las líneas que lo componen).
§ El
punto final es el que cierra un texto.
§ Los
puntos suspensivos se usan al final de enumeraciones abiertas o incompletas.
Por ejemplo. Llevaba todo para acampar: bolsa de dormir, termo, linterna… También
se emplean para expresar duda, temor, vacilación.
ACTIVIDADES:
1) Reescribe
el siguiente texto reorganizando la información en tres párrafos.
a) comente
qué es lo que permite reconocer a simple vista un párrafo y qué tuvieron en
cuenta para decidir dónde comienza y termina cada párrafo del texto.
b) Ahora
cuenten las oraciones que integran cada párrafo y anótenlas.
Primer párrafo: ----------- Segundo párrafo: -------------- Tercer párrafo: -------------
c) ¿Qué
signo de puntuación separa las oraciones que integran un párrafo?
2- Lee estos textos y
observa el uso de los puntos suspensivos:
a) ¿En
cuál de los textos los puntos suspensivos tienen el valor de etcétera? ¿Por
qué?
b) ¿Qué
sugieren los puntos suspensivos en el otro texto?
1) 3- Coloca
punto y seguido y puntos suspensivos
donde corresponda y controla el uso de las mayúsculas, luego justifica en tu
carpeta:
¡Ay, si yo pudiera hablar----------¡
pero-----prometí callar y guardar el secreto-----ni Juan ni Pedro ni
Josefina---------nadie debe saberlo---------sin embargo, no sé -------- ¿estaré
haciendo lo correcto? El destino teje su trama en silencio, sin que advirtamos
el modo sutil en que suele unir nuestras vidas--------
FECHA
DE ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES: 15 de Junio.
EVALUACIÒN:
Comprensión
de las funciones de los diferentes puntos en el texto; Reconocer la importancia
que tienen los mismos en la connotación del texto o de la oración; entregar los
trabajos realizados en los plazos previstos. Consultas a la docente por los
medios digitales.
RECURSOS:
celular,
computadora, internet, carpeta, lapiceras, diccionario.
Ejemplos:
